关于加快市级学科带头人培养步伐的建议

2014-01-11 16:23:38 来源：三明民盟 浏览：2034次

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　刘菊春 
　　三明市政府、市教育局为建设教师队伍，做出许多努力。如2011年4月出台了《三明市人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的实施意见》［明政文〔2011〕98号文］，2011年5月出台了《三明市中长期教育改革和发展纲要》 。
　　明政文〔2011〕98号文提出：“加强人才实践锻炼和培养。各级各类学校要建立、完善校级骨干教师评选培养制度。在此基础上，启动市级学科带头人、骨干教师培训工程，实施农村中小学学科教师培训计划和中职学校“双师型”教师培训计划。选拔三明市学科带头人和教学名师，并从中推选福建省学科带头人和教学名师。全市以中青年骨干教师培养为重点，形成以三明市中青年骨干教师、学科带头人、三明市教学名师等为系列、层次递进的骨干教师梯队。”
　　市级学科带头人培养工作已摆上议程。在2004、2006年评选了市两批学科带头人之后（其他地区2年一评已形成制度），于2011年5月启动学科带头人培养工程：2011年6月举办市中小学骨干教师第一期培训班， 2012年5月考核业绩、学习等情况后，于2012年5月认定骨干教师名单（2012年－2013年市第二期中小学骨干教师的考核工作正在进行中）。按照梯队培养模式，市级学科带头人从市骨干教师中遴选。事隔一年，准确地说是事隔7年（2006年教师节表彰了市第二批学科带头人后，此项工作停止），市级学科带头人的选拔、培养应当纳入2013－2014的市教育局工作议程。
　　一位教师，从市骨干教师培养对象起步，需要约10年的时间才可能成为省名师培养对象：
　　1、 认定了市级学科带头人，通过1－2年培养，推荐为省级学科带头人培养对象（前提是中小学高级教师）。
　　2、 省级学科带头人培养对象经过2年培养，2年考核共4年，才有机会获得认定。
　　3、 省级学科带头人、特级教师，获得省名师培养人选选拔资格（亦有此项资格），经层层遴选，才能成为省名师培养对象，接受3年的培养。　
　　专业成长周期长，所以要早做准备。三明地区中小学高级教师职称的获得又是难事，更增加三明地区教师成为省级学科带头人培养对象的难度，十二县区有不少县至今无一位省级学科带头人。在全省层面看，三明地区的省级学科带头培养对象占比少，获得认定的人数也不多。这应当引起重视。
　　而这一专业化培养的阶梯，通向的是教师“名”的提升，更是教师专业素质的提升。“市级学科带头人培养”只是市教师队伍培养的一个部分，由此带动新教师、合格教师、骨干教师、学科带头人、名师的梯极培养，是更大目标。因此建议：
　　市教育局加快市级学科带头人培养步伐，抓紧制定市学科带头人评选方案，启动市级学科带头人培养工作。并使之制度化，常态化。

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