关于扩大“心语”学校规模关心社会弱势群体的建议

2013-01-22 10:47:10 来源：我的网站 浏览：2716次

　　儿童孤独症（自闭症）是一种广泛性、全面性的发育障碍性疾病。主要表现为人为地自我封闭于一个相对固定与狭小的环境中。由于隔绝了与人的交往而产生的迟到或障碍性的症候群。在少年儿童人群里更易发生，常见的表现有：孤僻、胆怯、自私、任性、不帮助别人，也不让别人帮助。即使有的孩子智商偏高，情商也可能偏低。交往能力不足，不会妥善处事，没有知心朋友，最终导致性格变异。主要特点有：语言障碍，学习困难，不愿交际，专注于刻板、单一的行为中，对外界反应冷漠。
　　但是，自闭症经过人为干预，有效地教育和行为治疗，是可以基本治愈的，治疗的关键期在六岁以前。据统计，每10000人中有重度患儿3-5个，轻度13-21个。而福建省统计局公布，三明市总人口为225万人，按照前面的比例，可能有重度自闭症患儿228-230人，轻度自闭症患儿约有2925-4725人。
　　要真正让自闭症患者有所改善，从而融入社会，过正常人的生活，离不开特殊教育学校的及早干预与及时纠正。但是，我市现有的唯一一所特殊教育学校——“心语”学校却仅仅容纳在一幢三层小楼内。由于条件、资金所限，园内总面积约有370-390平方米（包括户外活动区），孩子的教学设施、教具也相对简陋，教师短缺，全日制或预约制以及家庭指导的患儿共有60多个。目前收有长住患儿10个，分阶段到此学习的每天8-40个。无论从校舍面积，配备设施，人员资金，收受的学生数都远不能满足三明市的实际要求，更不用说三明地区各县的要求了。
　　原因分析：
1、我市作为一个中小型城市，在经济发展的同时，某些领域的精神文明发展没有达到同步。特别是在慈善活动、关心弱势群体这一块，还没有在人们的日常生活、观念中达到真正的普及与共识。
2、社会对自闭症及其症状知之甚少，从而缺乏关心、帮助特殊教育事业的意识。
3、特殊教育学校多以慈善、公益为办学目的，而学生家庭因长期陪护患儿经济负担沉重，根本无法通过高学费来完全支付特殊教育过程中所产生的所有费用（如扩大规模过程中产生的校舍租金、员工工资、教学设施等）。因此，即使目前享有来自政府的有限资助，要顺利运行现有教学尚数艰难，更不用说因实际的需要而扩大教学规模了。
社会慈善活动是一个城市精神文明发展的重要组成部分。在人们普遍慨叹精神文明缺失的今天，三明作为一个传统文明城市——特别是精神文明城市，应通过对“心语”学校这一弱势群体的家园的扶助来促进社会精神文明的建设，缔造一个健康的，充满人文关怀的，独具特色的城市形象，以达到精神、物质文明同步进步的时代目标。另外，自闭症患儿的治愈，也利于减轻社会、家庭未来的负担，利于社会安定与前景的繁荣。
　　建议：
1、政府除了现有资助外，可适当增加资金资助力度，制定相应优惠倾斜政策，从物质上、意识层面上加大对特殊教育的资助力度。
2、行政部门及一些企事业单位，如电视台、报社、学校可适当宣传、普及关于该病症的知识，加深人们对特殊教育及其重要性的了解，呼吁来自社会民间团体从物质上、精神上的人文关怀。
3、由政府有关部门牵头，将“心语”学校与一些社会慈善部门挂钩，让其他学校的同龄孩子参与进来，关心这里的孩子。号召学生及社会人员定期进行义工服务，帮助这里的孩子学会与别人特别是同龄人交流，学习早日融入社会，独立生活。
4、尽早制定针对自闭症患者的福利政策，对自闭症患者家庭提供照料津贴（因为很多家庭因要专派一位成员放弃工作，照料患者而经济困难），津贴制度应列入公共财政的基本预算中，由民政部门统管。
5、除政府保障外，为了使自闭症患儿在父母离开后财产安全，建议建立以政府保障为基础，个人购买为补充，社会慈善为支持保障的框架体系，建立信托基金，父母生前与信托基金形成契约关系，政府或独立第三方监督资金的使用情况。

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